Каталог статей

Развитие одаренных учащихся в рамках деятельности ОДО

Mon, 20 Apr 2015 16:28:30 GMT

Статья опубликована в сборнике "Развитие информационно-образовательной среды современной школы: материалы межрег. науч.-практ. конференции (6-7 декабря 2012 г.)/ред.кол.: Е.Г.Калинкина, Т.И.Канянина, В.Б.Клепиков, Л.А.Шевцова. - Часть 2. - Н.Новогород: Нижегородский институт развития образования, 2014"

Выявление, обучение и поддержка одаренных детей и талантливой молодежи в настоящее время является одним из важнейших направлений государственной политики в области образования. В связи этим возникает проблема создания в образовательных учреждениях, в частности, в школах, условий для развития одаренных учащихся.

О создании программы ОДО "Школа юного журналиста"

Tue, 14 Apr 2015 17:47:02 GMT

В условиях внедрения ФГОС реализация основной образовательной программы требует иного подхода к организации образовательного процесса. Одной из задач объединений дополнительного образования (ОДО) становится обеспечение качества, эффективности дополнительного образования детей за счет того, что совершенствуется содержание, меняются организационные формы и технологии дополнительного образования детей, система оценки результатов деятельности его участников, разрабатываются инновационные образовательные программы.

К вопросу о сотрудничестве школы и вуза

Tue, 14 Apr 2015 17:31:30 GMT

Статья опубликована в сборнике "Социальные и гуманитарные науки: образование и общество: Сборник научных трудов V Международной научно-практической конференции, 19 апреля 2013: В 2 т. - Н.Новгород: ООО "Печатная Мастерская РАДОНЕЖ", 2013.

Сценарий читательской конференции

Tue, 14 Apr 2015 17:07:31 GMT

Сценарий читательской конференции "В гостях у двух царей", посвященной книге Д.А.Рогожкина "Царь Симеон и Иван Грозный". На мероприятии присутствует сам автор произведения.

Использование ТРКМ на уроках литературы

Mon, 13 Apr 2015 17:51:57 GMT

Статья опубликована в Сборнике научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции (Тамбов, 2014). В статье представлен опыт использования Технологии развития критического мышления на уроках литературы.

Индивидуальная траектория обучения школьников

Mon, 13 Apr 2015 17:34:44 GMT

Одним из направлений модернизации образования является обеспечение индивидуальной траектории обучения школьников. Формой реализации такой траектории выступает индивидуальная образовательная программа, в которой ученик вместе с педагогом планирует свою деятельность и ее результаты.

Формирование познавательных УУД на уроках химии...

Sun, 12 Apr 2015 19:40:35 GMT

Статья опубликована в журнале "Наука и школа"/2012-№5

Формирование универсальных учебных действий у обучающихся на ступени основного общего образования направлено на реализацию развивающего потенциала ФГОС. Предлагаем вашему вниманию методические материалы, которые можно использовать на уроках химии, математики и русского языка для этой цели.

Социальное развитие личности через ОДО "Юный журналист"

Sun, 12 Apr 2015 17:36:45 GMT

Выступление в рамках практического семинара на базе МБОУ СОШ №27 по теме "Формирование единого образовательного пространства ОУ в условиях реализации ФГОС". В работе семинара приняли участие руководители образовательных учреждений Нижегородской области, методисты МБОУ ДПО ЦЭМиИМС г. Дзержинска.

Урок РЯ «Языковые средства выразительности», 7 класс

Sun, 05 Apr 2015 16:05:28 GMT

На уроке русского языка учащиеся учатся определять языковые средства выразительности, находить их в предложенных текстах, выстраивать свои высказывания, используя разные средства выразительности языка. Урок построен в соответствии с "Технологией развития критического мышления через чтение и письмо". Смотреть конспект урока

Из опыта работа по подготовке к выпускному сочинению

Mon, 23 Mar 2015 09:38:02 GMT

Содержание произведений отечественной и мировой литературы, которые изучаются в рамках школьных программ по литературе, а также за пределами их (на уроках внеклассного чтения) позволяет учителю вести целенаправленную работу по подготовке старшеклассника к написанию аргументов как сочинения-рассуждения по русскому языку, так и выпускного сочинения по литературе.