В условиях внедрения ФГОС реализация основной образовательной программы требует иного подхода к организации образовательного процесса. Одной из задач объединений дополнительного образования (ОДО) становится обеспечение качества, эффективности дополнительного образования детей за счет того, что совершенствуется содержание, меняются организационные формы и технологии дополнительного образования детей, система оценки результатов деятельности его участников, разрабатываются инновационные образовательные программы.

   Одним из направлений модернизации образования является обеспечение индивидуальной траектории обучения школьников. Формой реализации такой траектории выступает индивидуальная образовательная программа, в которой ученик вместе с педагогом планирует свою деятельность и ее результаты. 

   Выступление в рамках практического семинара на базе МБОУ СОШ №27 по теме "Формирование единого образовательного пространства ОУ в условиях реализации ФГОС". В работе семинара приняли участие руководители образовательных учреждений Нижегородской области, методисты МБОУ ДПО ЦЭМиИМС г. Дзержинска.